Introducción A La Pedagogía - Capítulo Vii - Educación Y Pedagogía En América Latina

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Herencia de la Educación Precolonial

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1. Hubo un pensamiento pedagógico.

2. Tuvieron una filosofía de lo que es la naturaleza, sociedad, ser humano y educación.

3. Los Nahuatl pensaban que la sociedad debía regirse por el movimiento y equilibrio del universo y con la naturaleza. Tenían cuatro principios: Madre tierra, viento, fuego y agua.

4. Quinto elemento era el dios dual, creador y formador de todo.

5. Educación Nahuatl buscaba formar hombres y mujeres colaboradores de los dioses.

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Herencia de la Educación Española

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1. Escolástica: Ideología a la cual fue tributario el pueblo español.

2. Escolástica fue la expresión de tres elementos: necesidad de expansión territorial, defensa militar frente a herejes y cristianización.

3. Epoca regida por derecho natural: Lo perfecto debía imperar sobre lo imperfecto.

4. Se unió el pensamiento aristotélico, con el cristiano y el espíritu guerrero.

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Herencia de la Educación Española: Educación de la conquista

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Catequización: Educación cristiana para convertir.

Educación Aristócrata: Dirigida a los españoles, criollos y mestizos de clase alta.

Enseñanza de las artes y oficios: Se dio por la necesidad de sobrevivencia. Dirigida a todo el que quisiera aprender.

*Frailes posteriores se opusieron a movimientos renacentistas y humanistas, pues no querían educar a los indígenas. Temían que al ser educados cayeran en la herjía (no religiosa sino oponerse a la conquista)

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Herencia de la Educación Española: Los Cabildos

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Inició en el s XVI dirigida a españoles, criollos y mestizos.

Los maestros debían ser españoles y cristianos.

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Herencia de la Educación Española: Filosofía Escolástica

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1. Restringió escogencia de maestros.

2. Modificó organización institucional, curricular y metodológica.

3. Administración educativa.

4. Procedimientos en el aula.

5. Educación vertical

6. Uso del método deductivo.

7. Contenido ajeno a los intereses de indoamerica.

8. Importancia de memorización y disciplina.

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Herencia de la educación de la independencia: Liberalismo

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1. Tuvo sus orígenes en la Europa ilustrada.

2. Promovio la libertad individual, de conciencia y de expresión.

3. Se manifestó en contra de los regímenes autoritarios.

4. Establecieron parlamentos, sufragio y libertades civiles.

5. El estado controlaba muchos aspectos, incluidas la educación.

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Herencia de la Educación de la Independencia: Construcción del Estado

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1. Se rompió la prohibición de obras famosas de la Ilustración.

2. Edición de libros se amplió al abrir bibliotecas.

3. Se eliminaron los castigos corporales en las escuelas.

4. Se dio permiso para fundar escuelas en todos los lugares posibles.

5. Se procuró educar a mujeres, indios y negros.

6. Maestros tuvieron más libertad en cuanto a recursos didácticos.

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Herencia de la Educación de la Independencia: Construccion de naciones indoamericanas

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1. Hubo tensiones entre conservadores y liberales.

2. Triunfan los liberales abriendo las puertas a la democracia.

3. Simultáneo al triunfo del positivismo europeo: Augusto Comte. Combatio la metafísica escolástica y defendió las ciencias.Sostenia que todo estaba sometido a las leyes naturales y la evolución.

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Herencia de la Educación de la Independencia: Costa Rica

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1. Liberalismo llega al poder con el golpe de Tomás Guardia.

2. Reforma Educativa de Mauro Fernández en los 80s es el triunfo del liberalismo costarricese. Dio impulso a la educación secundaria y cerró Universidad de Santo Tomás, que solo graduaba teólogos y juristas. Crea la escuela Politécnica.

3. En el s XX Toma importancia el naturalismo evolucionista, positivismo y utilitarismo. Influencia de Decroly y Montesorri.

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Herencia de la Educación Norteamericana: Pragmatismo de Estados Unidos

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1. Expresión filosófica y educativa del positivimo norteamericano.

2. Influencia de John Dewey, expresión de la ideología estadounidense.

3. Llegó a América Latina mediante asesorías y ayudas bilaterales.

4. Es la filosofía de la acción, buscando eliminar dualismo entre teoría y práctica: "Progresamos aprendiendo y aprendemos experimentando".

5. Contenido curricular adaptado a los estudiantes.

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Herencia de la Educación Norteamericana: Pragmatismo de Estados Unidos: John Dewey

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1. Promovio educación en beneficio del individuo.

2. En contra de programas rígidos, uniformes, cerrados que violentaran la libertad del alumno.

3. Movimiento anti-escolástico

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Herencia de la Educación Norteamericana: Pragmatismo de Estados Unidos: Teodoro Brammeld

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1. Pragmatismo evolucionó en un pragmatismo funcionalista, con atención a manifestaciones formales y cuantificables.

2. Dejó de lado lo cualitativo de la educación.

3. Método pasó a ser el fin de la educación.

4. Se convirtió en un instrumento de control social.

5. Se sigue el criterio de la eficiencia, método es el condicionamiento de la conducta y la didáctica es lo más importante.

5. Expresión más explícita es el conductismo.