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3 Cards in this Set
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Standardisierung und Stratifizierung
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-nationalspezifische Strukturen des Bildungssystems
-institutionelle Komplementaritäten zwischen Bildungsorganisation, Arbeitsorganisation und Arbeitsmarkt -Standardisierung: Grad, in dem Curricula, Prüfungen und Zertifikate der jeweiligen Bildungsgänge landesweit einheitlichen Standards entsprechen -Stratifizierung: Grad der formellen hierarchischen und horizontalen Differenzierung eines Bildungssystems und deren jeweilige Zugangsselektion -Deutschland: hohes Maß an Stratifizierung, allgemeines Schulsystem: mäßige Standardisierung, duales System hohes Maß an Standardisierung |
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Beruf als Standard
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überbetrieblich definierte Curricula
• wechselseitige Informationsfunktion • gleichartige Erwartungshaltung der Marktteilnehmer • standardisierte Kompetenzen • standardisierte Erwerbsbiografien • fachbezogene betriebliche Arbeitsorganisation • berufsfachliche Arbeitsmarktsegmentation |
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Ende des Berufsprinzips?
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Globalisierung / Europäisierung
• Modularisierung (Ist das Berufsprinzip zu starr/ zu wenig flexibel?) • Modernitätshemmnisse • Prozessorientierung („Entberuflichung der Arbeitsstrukturen“) • Subjektivierung (Arbeitskraftunternehmer) • meritokratische Entwicklungen • sinkende Ausbildungsbereitschaft der Betriebe, • nachlassendes Ausbildungsinteresse der Jugendlichen • Zunahme von Ausbildungsabbrüchen • Ausstieg Studienberechtigter aus dem erlernten Beruf • mangelnde Verwertbarkeit der Qualifikationen • zunehmende Bedeutung von Kompetenzen (statt Qualifikationen) |
