Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
37 Cards in this Set
- Front
- Back
|
چه کسی اولین قدم را در راستای مطالعه ی آزمایشگاهی یادگیری انجام داد؟ |
ابینگهاوس |
|
|
فراگیری چیست؟ |
یادگیری اولیه رابطه ی محرک_پاسخ که در آن محرک خنثی با محرک غیر شرطی همراه می گردد و به محرک شرطی که توان فراخوانی پاسخ شرطی را دارد مبدل می شود |
|
|
دو جنبه ی مهم فراگیری چیست؟ |
۱-پیش بینی پذیری (وابستگی):محرک غیر شرطی باید پیش بینی پذیر باشد ۲-مجاورت زمانی |
|
|
قانون تداعی مجاورت ارسطو شبیه به اصول کیست؟ |
شرطی سازی کلاسیک پاولف |
|
|
در این نوع شرطی سازی محرک شرطی و محرک غیر شرطی در زمان مشابه به صورت همزمان ارائه می شوند؟ |
شرطی شدن همزمان |
|
|
در این نوع شرطی سازی محرک شرطی چند ثانیه قبل از محرک غیر شرطی ارائه می گردد و تا پایان پاسخ باقی می ماند؟ |
شرطی سازی تاخیر افتاده(درنگیده) |
|
|
در این نوع شرطی سازی محرک شرطی می آید و میرود قبل از این که محرک غیر شرطی ارائه گردد؟ |
شرطی سازی ردی |
|
|
در این نوع شرطی سازی قبل از محرک شرطی محرک غیر شرطی ارائه می گردد؟ |
شرطی سازی وارونه |
|
|
در این نوع شرطی سازی محرک شرطی ارائه نمی گردد بلکه محرک غیر شرطی در یک دوره ی زمانی ثابت ارائه می شود؟ |
شرطی سازی زمانی |
|
|
الگوهای شرطی سازی کلاسیک را نام ببرید؟ |
۱-الگوی رسکولار و واگنر ۲-الگوی شناختی واگنر ۳-الگوی شناختی هولی اوک-ونیزبت |
|
|
معروفرترین الگوی شرطی سازی کلاسیک کدام است؟ |
اسکورلا و واگنر |
|
|
تقویت کننده های ثانویه(شرطی )چه نوع تقویت کننده هایی هستند؟ |
تقویت کننده هایی که در مجاورت تقویت کننده های نخستین از طریق شرطی سازی کلاسیک خاصیت تقویت کنندگی گرفته اند |
|
|
حذف محرک آزاردهنده موجب افزایش احتمال وقوع رفتار می گردد؟ |
تقویت منفی |
|
|
برنامه های تقویت به چند دسته از نظر اسکینر می شوند؟ |
پیوسته(مستمر) متاوب(سهمی) |
|
|
انواع برنامه های تقویت سهمی کدام است؟ |
۱-فاصله ی ثابت ۲-فاصله ای متغییر ۳-نسبی ثابت ۴-نسبی متغییر |
|
|
نوعی تنبیه منفی که کودک از تقویت مثبت محروم می گردد؟ |
محروم کردن |
|
|
یادگیری گریز و یادگیری اجتناب به چه صورت است؟ |
یادگیری گریز:فرد پاسخی را می آموزد که رویداد آزاردهنده را متوقف کند یادگیری اجتنباب:فرد پاسخی می آموزد که حتی از شروع رویداد آزاردهنده جلوگیری کند |
|
|
هر کدام از تقویت کنند ها به چه صورت ارائه می گردد؟ |
|
|
|
از نظر بندورا یادگیری مشاهده ای شامل چند فرآیند است؟ |
۱-توجه ۲-یادداری(حافظه) ۳-بازتولید حرکتی ۴-تقویت |
|
|
یادگیری بینشی از کیست؟ |
کهلر |
|
|
از نظر چه کسی یادگیری می تواند بر اساس درک ناگهانی صورت بگیرد؟ |
کهلر |
|
|
روش بیوفیدبک بر اساس کدام شرطی سازی است؟ |
شرطی سازی کنشگر |
|
|
موثرترین نوع تنبیه کدام است؟ |
تنبیه خبری |
|
|
از جمله نظریه پردازانی که به هدفمندی اعتقاد داشت؟ |
تولمن |
|
|
بحث مکانیسم های شناختی مربوط به کدام نظریه پرداز است؟ |
تولمن |
|
|
در شرطی سازی کلاسیک تقویت کننده ارتباط بین کدام را تحکیم می کند؟ |
محرک شرطی_پاسخ غیرشرطی |
|
|
در کدام نوع از شرطی سازی ها یادگیری ناچیز و یا اصلا انجام نمی گیرد؟ |
وارونه |
|
|
بهبود در نرخ یادگیری حل مسئله جدید از طریق تمرین برای مسئله مشابه را چه می نامند؟ |
یادگیری پنهان |
|
|
اولین قدم در مطالعه ی یادگیری توسط چه کسی انجام شد؟ |
مورگان |
|
|
افتراق یا تمییز...... |
نشان دادن پاسخ متفاوت به محرک مثبت در مقایسه با محرک منفی |
|
|
ارزش عملی تقویت کننده ی ثانویه چیست؟ |
اینکه بلافاصله به محض مشاهده ی رفتار و حرکت مورد نظر ارائه می گردد |
|
|
در کدام نوع از شرطی سازی کلاسیک تاکید به شناخت کمتر از بقیه است و دو مفهوم پیش بینی پذیری و شگفت آفرینی حایز اهمیت است؟ |
اسکولار واگنر |
|
|
طبق الگوی رسکولار واگنر مقدار شرطی شدن در هر کوشش به چه چیزی بستگی دارد؟ |
که محرک غیر شرطی تا چه اندازه شگفت آفرین باشد و این بستگی به نیرومندی پیوند بین محرک شرطی و غیر شرطی دارد محرک غیر شرطی هر چه شگفت انگیز تر باشد شرطی شدن بیشتر است |
|
|
در این الگوی شرطی سازی کلاسیک حافظه ی کوتاه مدت خیلی نقش دارد؟ |
شناختی واگنر |
|
|
رویدادی در پی رویداد دیگر اتفاق می افتد؟ |
شرطی سازی کلاسیک هولی اوک |
|
|
کدام الگوی شرطی سازی کلاسیک پدیده ی ممانعت را تاکید می کند؟ |
هولی اوک |
|
|
منظور اسکینر از کنش گر چیست؟ و رفتار کنشگر چه گونه رفتاری است؟ |
رفتاری از جاندار سر می زند و بر اساس این رفتار بر محیط غلبه می کند رفتاری است که خود انگیخته است توسط هیچ محرکی فراخوانده نمی شود(برعکس پاسخگر) |
