Reading...
Play button
Play button
Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
138 Cards in this Set
- Front
- Back
|
Apakah maksud peningkatan tamadun?
|
Kemampuan manusia menggunakan pemikiran mereka untuk menggunakan alam sekitar untuk membentuk kehidupan yang lebih maju dan kompleks daripada sebelumnya.
|
|
|
Bagaimanakah tamadun Yunani terbentuk
|
Dengan pembentukan polis - institusi politik yang merdeka. |
|
|
3 contoh negara kota Yunani yang menonjol?
|
1. Athens 2. Sparta 3. Corinth |
|
|
Siapakah yang mengembangkan tamadun Rom?
|
Romulus
|
|
|
Apakah fungsi majlis perbandaran?
|
Menjalankan pentadbiran. Membawa kemajuan dan keselesaan hidup di bandar. |
|
|
Apakah kemudahan yang terdapat di Pompeii?
|
Pejabat, dewan orang ramai, mahkamah, perpustakaan, rumah ibadat, kedai, pintu gerbang, colloseum |
|
|
Apakah fungsi sistem saliran bawah tanah?
|
Bekalan air |
|
|
Apakah 2 bentuk kerajaan di tamadun India?
|
1. Janapada - kerajaan kecil
2. Mahajanapada - kerajaan besar |
|
|
Apakah jasa Chandragupta Maurya? |
Menyatukan kerajaan-kerajaan kecil.
|
|
|
Bilakah Dinasti Maurya mencapai kegemilangan?
|
Pemerintahan Asoka.
|
|
|
Siapakah Shih Huang Ti?
|
1. Pengasas Dinasti Chin.
2. Nama asalnya ialah Raja Chen. |
|
|
Apakah peranan Shih Huang Ti?
|
1. Menyatukan wilayah geografi
2. Meluaskan jajahan takluk China |
|
|
Apakah bentuk pemerintahan yang terdapat di 5 tamadun Yunani?
|
1. Monarki
2. Oligarki 3. Tirani 4. Aristokrasi 5. Demokrasi |
|
|
Jelaskan sistem beraja di tamadun Yunani.
|
- Diamalkan sebelum sistem demokrasi.
- Raja dibantu oleh konsul - Kuasa konsul menjadi kuat dan raja mempunyai kuasa terhad. - Sistem oligarki dilahirkan. |
|
|
Jelaskan sistem demokrasi. |
- Terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis.
- Diamalkan di Athens |
|
|
Jelaskan sistem pemerintahan di Sparta.
|
Sistem pemerintahan tentera.
- Anak lelaki dilatih dari awal untuk menjadi askar yang baik. - Berjaya melahirkan tentera yang mempunyai semangat patriotik yang tinggi. |
|
|
Apakah sistem pemerintahan awal di tamadun Rom?
|
Sistem beraja - Pemerintahan mutlak oleh raja yang bukan berketurunan Latin. |
|
|
Bagaimanakah sistem republik dibentuk di tamadun Rom?
|
Masyarakat Latin dengan pimpinan 'patrician' telah memberontak.
Rom kemudian membentuk republik. Sistem republik - Tiada pemerintah yang berkuasa mutlak. - Kuasa tertinggi dimiliki oleh dua orang konsul. - Konsul dibantu oleh Dewan Senat. - Di bawah Dewan Senat ialah Dewan Perhimpunan. |
|
|
Siapakah Julius Caesar?
|
Ketua tentera yang agung.
Menjadi pemerintah tentera (praeotor) |
|
|
Apakah yang dilakukan oleh Julius Caesar?
|
Mengisytiharkan diri sebagai diktator setelah mengalahkan Jeneral Pompey.
Menguasai angkatan tentera. Menggunakan gelaran maharaja. |
|
|
Apakah yang dilakukan oleh Augustus?
|
Membawa keamanan dan kesejahteraan kepada empayarnya.
|
|
|
Apakah yang diamalkan oleh raja di tamadun India?
|
Kuasa mutlak.
|
|
|
Jelaskan Perang Kalinga. |
- Berlaku dalam usaha Asoka mewujudkan sebuah empayar yang agung.
- Menyedarkan Asoka tentang akibat peperangan. - Menjadi pemula penting yang menyebabkan Asoka memeluk dan mengembangkan agama Buddha. |
|
|
Jelaskan sistem birokrasi.
|
Sistem yang melibatkan pelbagai peringkat dan banyak peraturan. |
|
|
Apakah pengubahan sistem pemerintahan di tamadun China?
|
Pemerintahan feudal berubah menjadi sistem pentadbiran pusat.
|
|
|
Jelaskan pemerintahan maharaja. |
Terdiri daripada pegawai yang dilantik oleh maharaja. Mereka dilantik oleh Hon Kao Tsu. |
|
|
Siapakah yang menggubal undang-undang di tamadun Yunani?
|
Dewan Perhimpunan.
|
|
|
Jelaskan peranan maharaja Justinian dalam undang-undang di Rom.
|
Mengumpulkan, menyatukan dan membukukan undang-undang Hukum Kanun 12 untuk dijadikan Undang-undang Justinian.
|
|
|
Apakah 3 cabang dalam Undang-undang Justinian?
|
1. Undang-undang Sivil 2. Rakyat 3. Natural |
|
|
Apakah kitab undang-undang tertua di India?
|
Kitab Dharma Sastra.
|
|
|
Apakah peranan golongan Brahmin?
|
Mengurus undang-undang. Kerana mereka mahir tentang hukum-hakam agama. |
|
|
Apakah peranan Tiang Asoka.
|
Mengandungi segala titah perintah diraja untuk dibaca oleh rakyat.
|
|
|
Apakah 2 prinsip sistem perundangan di tamadun China?
|
1. Hukuman berat
2. Bercorak kolektif |
|
|
Jelaskan undang-undang China yang diambil daripada falsafah legalisme.
|
- Digubal dan diperkenalkan oleh Han Fei Tzu. Mengatakan bahawa: 1. Undang-undang yang tegas dapat mengawal tingkah laku manusia 2. Dalam menjalankan undang-undang, tidak harus wujud belas kasihan. 3. Undang-undang harus dipelihara dalam semua keadaan. : untuk menbendung tindakan liar manusia. Oleh itu, raja harus mempunyai kuasa utuh. |
|
|
Apakah ajaran Confucius tentang pentadbiran?
|
1. Raja perlu mempunyai pekerti baik
2. Raja perlu menjaga keharmonian manusia serta masyarakat. |
|
|
Apakah peranan Alexander the Great dalam perluasan kuasa Yunani?
|
1. Anak Philip II
2. Meluaskan kawasan takluk Yunani. 3. Terlibat dalam penyebaran kebudayaan Hellenistik. |
|
|
Apakah peranan Augustus Caesar dalam perluasan kuasa Rom?
|
1. Menubuhkan sistem empayar yang mewajibkan sistem pemerintahan warisan.
|
|
|
Apakah peranan Chandragupta Maurya dalam perluasa kuasa India?
|
1. Menguasai India Utara.
2. Menakluk Punjab 3. Menewaskan Seleceus |
|
|
Apakah kaedah perluasan kuasa Asoka?
|
1. Menekankan dasar yang lembut dan terbuka untuk meluaskan pengaruh Maurya.
2. Menekankan agama Buddha. 3. Menakluk seluruh India. |
|
|
Apakah peranan Shih Huang Ti dalam perluasan kuasa di China?
|
1. Menyatukan seluruh kerajaan kecil di China.
2. Memerintah secara autokratik 3. Menghapuskan kuasa golongan bangsawan dengan melantik gabenor untuk menolong mentadbir. 4. Mengarahkan pembinaan Tembok Besar China. |
|
|
Apakah fungsi Tembok Besar China?
|
Mempertahankan wilayah daripada orang Hun.
|
|
|
Apakah faktor yang menggalakkan peningkatan ekonomi di tamadun Yunani?
|
Muka bumi Yunani yang bergunung-ganang sesuai untuk pertanian.
|
|
|
Jelaskan Zaman Graeco-Roman. |
1. Zaman Hellenistik
2. Penyerapan budaya Greek ke dalam masyarakat Rom. |
|
|
Jelaskan peningkatan ekonomi yang berlaku di tamadun India.
|
Perkembangan pesat ekonomi di India mewujudkan persatuan perdagangan (sresthin)
|
|
|
Apakah yang digunakan sebagai medium jual beli di tamadun India?
|
Mata wang |
|
|
5 faktor peningkatan ekonomi berlaku di China?
|
1. Tenggala diperkenalkan untuk membuat batas.
2. Kolar kuda dicipta untuk menarik kenderaan. 3. Penciptaan alat pertanian 4. Sistem penanaman bergilir menjaga kesuburan tanah. 5. Pembinaan terusan untuk memperoleh sumber air dan mengawal banjir. |
|
|
2 Jalan untuk membawa hasil logam dari China?
|
1. Jalan Sutera Darat
2. Jalan Laut |
|
|
Apakah tujuan pendidikan di Athens, Yunani?
|
Melahirkan manusia yang seimbang dari sudut rohani dan jasmani.
|
|
|
Apakah 'manusia yang cemerlang' bagi orang Athens? |
1. Manusia yang dapat memenuhi tuntutan fizikal dan mental
2. Manusia yang dapat memberikan sumbangan kepada kesejahteraan kehidupan manusia. |
|
|
Apakah tujuan pendidikan di Sparta, Yunani?
|
1. Melahirkan warganegara tentera yang sempurna, gagah dan setia kepada negara kota.
2. Mementingkan latihan fizikal dan kemahiran bersenjata. |
|
|
2 sejarawan yang dilahirkan? |
1. Herodotus
2. Thucydides |
|
|
Apakah yang ditekankan dalam pendidikan di Rom?
|
1. Aplikasi ilmu praktikal 2. Semangat setia kepada Rom |
|
|
Jelaskan pendidikan di tamadun India.
|
1. Menekankan keagamaan dan agama Hindu menjadi teras.
2. Didominasikan oleh kaum lelaki. 3. Memberikan perhatian kepada pembelajaran kitab-kitab Veda. 4. Medium pengajaran ialah bahasa Sanskrit. |
|
|
2 universiti di India?
|
1. Universiti Taxila
2. Nalanda |
|
|
Pendidikan tinggi di India diberikan di?
|
Kolej Brahman
|
|
|
Jelaskan cara untuk menjadi seorang Brahmin.
|
1. Menghafal pelbagai buku agama.
2. Mempelajari falsafah. |
|
|
3 tujuan pendidikan di India? |
1. Menambahkan ilmu
2. Mengatasi buta huruf 3. Mendapatkan jawatan dalam pemerintahan. |
|
|
Apakah tujuan pendidikan di tamadun China?
|
Lulus peperiksaan awam kerajaan.
|
|
|
Jelaskan pendidikan peringkat awal di China.
|
Tertumpu kepada:
1. Mengenal dan menghafal tulisan ideogram 2. Mengenal dan menghafal 9 buku suci tanpa memahaminya. |
|
|
Jelaskan pendidikan peringkat menengah di China.
|
Tertumpu kepada:
1. Karangan dan sastera |
|
|
Jelaskan pendidikan peringkat tinggi di China.
|
Tertumpu kepada:
1. Menterjemah buku suci |
|
|
3 peringkat peperiksaan?
|
1. Hsiu Tai
2. Chun Jen 3. Chin Shih. |
|
|
Di manakah peperiksaan Chin Shih (tinggi) diadakan?
|
Kota empayar di hadapan maharaja.
|
|
|
Apakah kelayakan yang diperolehi melalui lulus tahap ke-3?
|
Menjadi pendidik.
|
|
|
Jelaskan proses peperiksaan awam di China diadakan.
|
1. Pemeriksa akan dikurung sebelum hari peperiksaan.
2. Mereka yang mengambil peperiksaan akan ditempatkan di dalam bilik dengan makanan. 3.Mereka dikurung selama 3 hari untuk menulis jawapan. |
|
|
Apakah yang berlaku kepada peniru dalam peperiksaan awam di China?
|
Dikenakan hukuman mati.
|
|
|
4 ahli falsafah dari tamadun Yunani?
|
1. Herodotus
2. Socrates 3. Aristotle 4. Plato |
|
|
Apakah karya Herodotus?
|
History of Persian Wars.
|
|
|
Apakah karya Thucydides?
|
History of Peloponnesian War.
|
|
|
Apakah karya Plato dan apakah falsafah yang terdapat dalamnya?
|
Republic
- masyarakat yang baik diperintah oleh ahli falsafah |
|
|
Apakah falsafah Aristotle? |
Membaiki dunia.
|
|
|
Apakah falsafah yang diamalkan di Rom? Jelaskannya.
|
Falsafah stoik. - Nasib seorang bergantung pada hubungannya dengan alam. |
|
|
4 kitab Veda? |
1. Rig Veda
2. Atharva Veda 3. Yajur Veda 4. Sama Veda |
|
|
Sumber falsafah dalam Veda?
|
1. Upanishad
2. Mahabharata 3. Bhagavad Gita |
|
|
Apakah falsafah China?
|
Memberikan penekanan kepada hubungan manusia dengan manusia.
|
|
|
3 ahli falsafah China?
|
1. Confucius - Confucianisme
2. Lao Tze - Taoisme 3. Mo Tzu 4. Han Fei Tzu - Legalisme |
|
|
Apakah falsafah Mo Tzu?
|
Cara melahirkan masyarakat dan politik yang baik.
|
|
|
3 tokoh matematik Yunani?
|
1. Thales 2. Pythagoras 3. Archimedes |
|
|
Apakah sumbangan Hippocrates?
|
Bidang Perubatan
|
|
|
Tokoh astronomi Yunani?
|
Ptolemy
|
|
|
Siapakah tokoh matematik Rom dan sumbangannya?
|
Boethius
- Mengaitkan matematik dengan geometri, astronomi dan muzik |
|
|
Jelaskan peningkatan sains dan teknologi di tamadun India. |
Pengetahuan astronomi dipetik daripada Rig Veda.
|
|
|
Jelaskan peningkatan sains dan teknologi di tamadun China.
|
Menganggap ilmu astronomi sebagai ilmu sains negara.
|
|
|
Apakah yang diperkenalkan oleh ahli matematik India?
|
Sistem nombor
|
|
|
2 ahli matematik India?
|
1. Aryabhata
2. Varahamihira |
|
|
Jelaskan teknologi membuat kertas di China.
|
Chai Lun berjaya mencipta kertas dengan mencampurkan bahan mentah yang dicincang menjadi pulpa. Pulpa ini diratakan pada skrin poros, dituskan dan dikeringkan dalam kepingan yang tipis.
|
|
|
Bagaimanakah ilmu pelayaran meningkat di tamadun Yunani, Rom, India dan China.
|
Penciptaan layar yang kuat dan perahu yang besar.
|
|
|
Seni bina yang terdapat semasa peningkatan seni bina?
|
1. Acropolis
2. Aqueduct 3. Colloseum 4. Parthenon 5. Pantheon 6. Tembok Besar China |
|
|
Apakah Kota Larangan?
|
Kediaman maharaja
|
|
|
Apakah fungsi DEWAN di Kota Larangan?
|
1. Balai penghadapan
2. Tempat hukuman |
|
|
Seni bina di India?
|
1. Kon
2. Kubah 3. Pagoda |
|
|
Seni bina di China?
|
1. Tembok
2. Jambatan 3. Pintu Gerbang |
|
|
Senaraikan 2 tokoh sastera tamadun Yunani. |
1. Homer
2. Hesoid |
|
|
Namakan 2 buku Homer.
|
1. Illiad
2. Odyssey |
|
|
Namakan 2 buku Hesoid.
|
1. Theology
2. Works and Days |
|
|
Namakan 2 orang penyajak Rom.
|
1. Cicero
2. Virgil |
|
|
Apakah tujuan sastera di Rom?
|
Meningkatkan semangat patriotisme.
|
|
|
2 epik dari India?
|
1. Mahabharata
2. Ramayana |
|
|
7 dialek utama di China?
|
1. Mandarin
2. Wu 3. Fukien 4. Hunanis 5. Kiangsi 6. Hakka 7. Kantonis |
|
|
Apakah nama karya Ssu-ma Chien?
|
Shih Chi
|
|
|
4 tokoh bidang puisi di China?
|
1. Tu Fu
2. Li Po 3. Po Chu-I |
|
|
Seorang yang terpelajar di China harus mampu.. |
bersajak - melahirkan pengetahuan
|
|
|
Dari manakah tulisan kita berasal dari? |
Tulisan orang Phoenecia.
|
|
|
3 kumpulan penduduk di Athens, Yunani?
|
1. Warganegara
2. Penduduk bukan warganegara 3. Hamba |
|
|
3 kelas sosial di Sparta, Yunani?
|
1. Warganegara Sparta tulen
2. Pekerja 3. Helot |
|
|
Apakah 4 ciri-ciri Helot?
|
1. Berperanan dalam ekonomi
2. Jumlah yang besar 3. Ancaman kepada kelas pemerintah 4. Faktor utama sistem ketenteraan diamalkan |
|
|
Apakah sistem sosial yang diperhatikan di India?
|
Sistem kasta.
|
|
|
4 kasta utama?
|
1. Brahmin
2. Ksyatria 3. Vaisya 4. Sudra |
|
|
Jelaskan tentang sistem kasta.
|
- Menjadi darah daging kepada sistem sosial India dan diikuti dengan ketat.
- Seorang lelaki tidak boleh mengahwini wanita atau bercampur dengan sesiapa daripada kasta yang berbeza. |
|
|
3 kelas utama di China?
|
1. Golongan atasan
2. Golongan rakyat 3. Golongan hamba |
|
|
4 kelas utama berdasarkan Confucius?
|
1. Golongan teratas - golongan sarjana
2. Golongan kedua - golongan petani 3. Golongan ketiga - golongan tukang 4. Golongan terbawah - pedagang |
|
|
Apakah cara masyarakat China menukarkan kelas?
|
Menerusi pendidikan |
|
|
Apakah sumbangan tamadun awal?
|
Kelahiran Sukan Olimpik.
- Diadakan di Olympia - Bertujuan menghormati Tuhan Zeus - Negara kota yang bersaing adalah : Athens, Sparta, Corinth, Thebes, Olympia dan Argos |
|
|
Perbezaan antara Sukan Olimpik awal dan moden?
|
1. Bilangan peserta
2. Bilangan acara 3. Tujuan organisasi |
|
|
Senaraikan tempat lahir agama dan ajaran utama dunia.
|
1. India - Hindu, Buddha
2. China - Confucianisme, Taoisme 3. Palestin - Kristian 4. Makkah - Islam |
|
|
3 fungsi utama Tuhan bagi Hindu. |
1. Mencipta (Brahman)
2. Memelihara (Vishnu) 3. Membinasa (Siva) |
|
|
Jelaskan tentang Karma dan Moksya.
|
-Penganut Hindu mempercayai Hukum Karma yang bersabit dengan kelakuan manusia semasa hidup dan kelahiran selepas mati.
-Kelahiran selepas mati bergantung pada Karma. - Tujuan hidup adalah untuk mencapai Moksya. - Moksya: kebebasan mutlak - Sesiapa yang mencapai Moksya akan bersatu dengan Tuhan dan tidak akan lahir ke dunia. |
|
|
Siapakah pengasas agama Buddha?
|
Siddharta Gautama - dikenali oleh penganut sebagai Buddha
|
|
|
Bilakah Gautama Buddha menemui kebenaran?
|
Ketika bertapa di bawah pokok bodhi di Uruveda.
|
|
|
4 kebenaran mulia dalam agama Buddha?
|
1. Dukka - penderitaan
2. Samudaya - sebab penderitaan 3. Nirodha - nafsu 4. Marga - cara memadam nafsu |
|
|
8 jalan dalam agama Buddha?
|
1. Kepercayaan yang betul
2. Tujuan yang betul 3. Pertuturan yang betul 4. Perbuatan yang baik 5. Hidup yang baik 6. Usaha yang baik 7. Fikiran yang baik 8. renungan yang baik |
|
|
Kitab suci agama Buddha?
|
Kitab Tripitaka
|
|
|
Pengasas agama Kristian?
|
Jesus Christ
|
|
|
2 kitab suci agama Kristian?
|
1. Old Testament
2. New Testament |
|
|
Bilakah agama Kristian mendapat tempat di Eropah?
|
Pada Zaman Rom - semasa pemerintahan Constantine. |
|
|
Nyatakan usaha Constantine menyebarkan agama Kristian.
|
1. Mengiktirafkan agama Kristian sebagai ajaran bebas untuk dipraktikkan selain yang diamalkan oleh pagan.(tidak beragama)
2. Individu yang terlibat dalam kegiatan agama dikecualikan daripada kerja berat. 3. Hari Ahad dikhaskan sebagai hari untuk aktiviti agama. |
|
|
Bilakah agama Islam diwahyukan?
|
Diwahyukan oleh Allah s.w.t kepada Nabi Muhammad s.a.w pada 6 Ogos 610 M melalui malaikat Jibril di Gua Hira.
|
|
|
Siapa yang menetang penyebaran Islam?
|
Orang Quraisy Makkah
|
|
|
Bila dan manakah Nabi Muhammad mula berhijrah?
|
1 Rabiulawal 622 M. di Madinah
|
|
|
2 teras dalam agama Islam?
|
1. Akidah
2. Syariah |
|
|
2 rukun yang wajib diamalkan oleh penganut Islam. |
1. Rukun Iman 2. Rukun Islam |
|
|
Siapakah Confucius?
|
1. Pegawai kerajaan negeri Lu
2. Pengasas Confucianisme |
|
|
Apakah cara Confucius menyebarkan ajarannya? |
Mengembara untuk menyebarkan idea kepada penduduk China. |
|
|
3 prinsip moral yang ditekankan oleh Confucius? |
1. Perikemanusiaan (ren)
2. Kesusilaan (li) 3. Ketaatan kepada ibu bapa (xiao) |
|
|
Apakah cara untuk mencapai ketinggian moral ini? |
Pendidikan.
|
|
|
Pengasas Taoisme?
|
Lao Tze
|
|
|
Cara penyebaran idea Lao Tze?
|
Mengembara ke luar
|
|
|
Jelaskan konsep Tao.
|
1. Bermaksud jalan 2. Setiap tindakan akan ditentukan oleh konsep Tao 3. Setiap manusia tidak harus bertindak terhadap apa-apa yang berlaku. 4. Jika manusia bertindak, maka bertentangan dengan konsep prinsip wu-wei dan akan merosakkan dunia. |
